Genau wie können wir jungen Menschen am besten helfen, eine Sprache der Wachstumsdenkweise aufzubauen? Diese Sorge wird derzeit in Psychologielabors, Personalräumen sowie Sporttrainingsgelände sowie im Land diskutiert. Dieser Blog befasst sich mit der Art der Sprache, die verwendet wird, um eine erfolgreiche Einstellung zu erleichtern.
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Vor 20 Jahren entdeckte diese wegweisende Forschungsstudie zur Wachstumsdichtung, dass eine subtile Modifikation, wie Sie jemanden preisen, zu einer bemerkenswerten Verschiebung seines Verhaltens führen kann. 86% der Kinder, die für ihre Intelligenz applaudiert worden waren, forderten Informationen darüber, wie ihre Kollegen genau die gleiche Aufgabe erledigten. Nur 23% der Kinder, die wegen Anstrengungen applaudiert worden waren, forderten diese Art von Feedback an, wobei die meisten von ihnen nach Kommentaren darüber gefragt wurden, wie sie es besser machen könnten.
Ebenso waren Auszubildende, die für ihre natürliche Fähigkeit applaudiert worden waren, in Zukunft eher leichter Aufgaben ausgewählt. Lügen Sie genau, wie erfolgreich sie gewesen waren; Genießen Sie die Aufgaben weniger; So gut sie eher schneller zur Verfügung stellten.
Nutzung der Forschung
In den letzten Jahren, um diese Forschung zu nutzen, stieg die Institutionen in den letzten Jahren genau an, wie man in Schulen „Interventionen“ für Wachstumsdenkweise festlegt. Dies erfordert häufig die Art von Baugruppen und/oder die Auszubildenden, wenn sie sich bemühen. Baugruppen können eine großartige Methode sein, um Aufmerksamkeit auf sich zu ziehen. Einmalige Interventionen führen jedoch selten zu langfristigen Verhaltensänderungen.
Ebenso warnte Carol Dweck erst kürzlich auch vor Lobaufwand. Sie sagt: „Wir müssen auch berücksichtigen, dass Anstrengungen ein Mittel zum Ziel des Ziels der Entdeckung und Verbesserung sind. Auch heutzutage wird Auszubildende, die Anstrengungen unternehmen, aber nicht lernen, das Gefühl geben, dass sie sich im Moment großartig fühlen: „Große Anstrengung! Du hast dein Bestes ausprobiert! ” Es ist großartig, dass die Auszubildenden es ausprobiert haben, aber es ist nicht großartig, dass sie nicht lernen. “ Das Entdecken ist der Schwerpunkt der Wachstumsdichtung, nicht nur, nur um es zu versuchen.
Was können wir also abgesehen von der Lobung sowie zum Ausführen von Baugruppen tun? Dies ist etwas, was wir bei unseren CPD -Sitzungen aus Instruktor gefragt werden. Als Ausgangspunkt Cerezo Osaka Trikot diskutieren wir 8 Verhaltensweisen, um die Schüler zu fragen. Diese Bereiche müssen konsequent verstärkt und zum richtigen Zeitpunkt durchgeführt werden.
Um genau zu leiten, wie am besten für diese Art von Strategien umgesetzt werden, empfehlen wir Ihnen, diesen hervorragenden Bericht zu lesen. Erfüllungsräume mit mentalen Interventionen. In der Forscher schlagen die Forscher vor, dass Pädagogen zur Maximierung der Auswirkungen einen „verstohlenen Ansatz“ verfolgen sollten, der nicht beinhaltet, dass sie den Auszubildenden sagen, dass sie eine Intervention erhalten, um sie zu unterstützen.
Stealthy subtile Interventionen
Wie würde eine verstohlene Intervention, die mehr als nur Lob Anstrengung umfasst, aussehen? Zur Inspiration haben wir die ursprüngliche Forschungsstudie für Wachstumsstudien überarbeitet, die zu Beginn dieses Blogs erwähnt wurde. In dieser Studie hatten Forscher eine subtile Verschiebung der Sprache, die beim Gespräch mit den Teilnehmern verwendet wurde. Könnte etwas so Einfaches wie die tägliche Sprache, die Club America Heimtrikot wir verwenden, die Denkweise der Verschiebung der Schüler unterstützen?
Wie jemand mit sich selbst spricht, wurde entdeckt, wie er genau wie denken, sich anschließt und anschließend aufgewendet hat. Wir haben dies in unserem Blog ausführlicher untersucht, 6 Methoden, um besser mit sich selbst zu sprechen. Viel besseres Selbstgespräch kann den Auszubildenden helfen, mit ihren Nerven umzugehen, Kreativität, Beharrlichkeit und Motivation zu verbessern. Selbstgespräche wird jedoch den Schülern selten explizit beigebracht. Es ist häufig etwas, von dem wir annehmen, dass es Menschen gut abschneidet.
Welche Sätze können wir Auszubildende motivieren, sich selbst zu sagen?
“Ich glaube, ich kann besser werden.”
“Ich bin noch nicht gut darin … noch.”
“Ich brauche herauszufinden, was mir fehlt.”
“Ich werde genau herausfinden, wie sie es machen.
“Welche anderen Strategien kann ich anwenden?”
“Fehler können mir helfen zu lernen.”
“Die heutige Anstrengung ist die Belohnung von morgen wert.”
“Ich brauche weiter länger zu versuchen.”
“Wen kann ich Feedback/Ratschläge anfordern?”
Kleiner Rückschlag? Haupt Comeback! ”
Die oben genannten Sätze werden einen Auszubildenden nicht von einer festen Wachstumsanzeige verlagern. Wir glauben jedoch, dass die Motivation von mehr Sprache des Wachstums einer Denkweise ein guter Ausgangspunkt sein kann.
Letzter Gedanke
Die Sprache, die wir verwenden, wenn wir mit uns selbst sprechen, kann genau verändern, wie wir denken, sich fühlen und abschneiden. Es kann etwas so Einfaches sein, dass wir Chelsea FC Trikot es häufig übersehen. Es ist nicht erforderlich, sowohl ein Singen als auch eine tanzende Intervention zu sein – nur eine subtile und dennoch achtsame Entscheidung, Auszubildende nützliche Methoden beizubringen, um mit sich selbst zu sprechen.
Weitere Informationen finden Sie in unserer Seite genau, wie Sie eine Wachstumsdichtung festlegen, in der Sie Links zu Blogs und Forschung entdecken.
